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最近關于“孩子厭學的原因及對策”的話題討論的人很多，天下商機網針對孩子厭學的原因及對策尋找了一些與之相關的一些內容進行分析和總結，或許可以碰巧解決你現在面臨的問題，希望能夠幫助到您。
問題一：孩子厭學的幾種常見原因 當我們說一個孩子患了“厭學癥”時，指的是他在一段時間里對學校和學習懷有長期的負面情緒，無法參與和適應學校的日常生活規律，產生一系列逃避上學的行為。孩子不愿意上學，以頭痛或生病為借口，如果強迫他們上學的話，他們就哭叫吵鬧，糾纏不休。從醫學上講，厭學癥也可能出現一些生理癥狀，如頭痛、惡心、昏昏欲睡、沒有胃口、心跳過速和頭暈等。如果孩子不去上學而是呆在家里，這些癥狀就會消失。孩子厭學可能與學校有直接的關系，在這種情況下，必須弄清學校里有什么困擾孩子的問題。如與同學、老師和周圍的人的社會關系不好，不能適應學校的要求，缺乏學習動力，上學年齡太小不夠成熟等。 除了學校的原因，厭學也與家庭有關，因此有必要討論一下父母對孩子的要求和家庭的文化觀念。父母有沒有急于求成，其教育的方式僵硬嚴格和缺乏靈活性，孩子是不是因為未能達到父母的期望值而感到害怕等。厭學還與某些具體的事件有關：如與父母分離，孩子的親人生病或死亡，家庭暴力等。通常孩子都害怕考試分數低，學校的懲罰和學業失敗。家長最好是向那些理解并善于處理厭學問題的專家咨詢，他們可以給孩子支持，并指導家庭和教師以特殊的方式處理問題。但是首先要做到的是幫助孩子消除厭學的生理因素和那些讓孩子害怕的事情，了解學校的教學方式，關注孩子的學習狀況，弄清他們面臨的困難并加以幫助。焦慮 孩子厭學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這種情況最常發生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。父母如果反應不當，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學，家長須注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學業成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好，也不應苛責，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。人際困擾有些孩子不喜歡學校是因為沒有朋友。如果小孩總是自己一個人，或者假裝生病逃避課外活動，又或以送貴重禮物來找朋友，很可能就會在學校沒有朋友。父母要傳授孩子一些結交朋友的技巧，同時多為孩子創造與他人互動的機會。受欺負有些學生討厭學校是因為害怕同學。如果孩子過分沉默焦慮，喜歡一個人發呆，出現各種反常舉動，或突然自信心低落，那他可能在學校受人欺負了。解決此問題最常見的方法是向老師報告，但這是不夠的。向老師報告并不能保證不會再受人欺負。最要緊的是幫助孩子分析問題的根源，讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負的辦法。學習困難有些孩子不肯上學是源于生理問題。有些孩子不喜歡學?？赡苁且驗榛加袑W習障礙。他們中樞神經系統功能異常，無論他們怎么努力，進步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學習。有學習障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒法完成學校作業，或者似乎總是不聽從老師的話。他們也許無法記住簡單的事情。 怕老師如果孩子經常抱怨老師太兇、不公平，該怎么辦？家長可以先了解具體情況，再去找老師溝通，說明孩子的個性，嘗試改善老師和孩子的關系。不過，最重要的還是教孩子自己面對困境，進而找出解決問題的辦法。
問題二：學生焦慮，厭學懶惰解決對策有哪些 1、學校生活方面的原因：
(1)不適應學校生活。這種情況多發生在轉學、升入新的年級等較大的學習情景變遷中。由于學習環境的巨變，學生需要對自己的行為方式、學習習慣、人際關系重新進行建構，因此，一部分適應能力比較差的學生可能會因為適應不良而厭學、逃學。
(2)同學關系問題，如存在欺侮行為;
(3)與教師的關系問題，如學生受到教師的強烈叱責。
(4)學業不振。如成績不理想，不能理解課業。
(5)不適應集體活動，生活自理能力差。
(6)學校規則過于嚴格，教學方式陳舊，缺少生機與活力等。
(7)應試傾向嚴重，考試頻繁。
2、家庭方面的原因：家庭生活環境的急劇變化;親子關系緊張;家庭不和;家庭文化氛圍缺乏等。
3、個人自身的因素：個人自身的因素包括缺乏學習的內在動機、自制力差、缺乏明確的學習目標，對學習的意義存在理解和認知障礙，缺乏意志力和克服困難的毅力。
沉迷網絡怎么辦
責備迷網的孩子并不能讓他們離網，最好的方式是家長先厘清孩子愛上網的原因，才能采取適切的教養對策，通常有三大原因會讓孩子從現實世界躲避到虛擬網絡中，孩子的情感空虛、習慣性上網、患有網絡上癮癥。
當家長意識到孩子太過迷網，第一步先從孩子的情感層面開始檢視，是不是社交狀況出了問題?是否因為無聊、心情郁悶、逃避壓力而去追求網上活動所帶來的 *** ?
親子共玩
缺乏自信心與成就感、或是無法妥善處理人際關系的孩子，愈容易沈迷網絡。當孩子無法在現實生活中建立自信與成就，自然會到網絡世界尋求滿足。面對因情感空虛而迷網的孩子，父母需要給予豐富的情感滋潤，最佳方法是“和孩子玩在一起”。
常見父母買了故事書、積木等玩具之后，就打發孩子自已去玩，結果就是玩具束之高閣，孩子跑去上網，要讓孩子感受到玩的樂趣，需要父母的參與，孩子需要父母陪伴的時期并不僅止于幼兒期，上初中前的小學階段，孩子的學習興趣與動機仍深受家庭影響，這時期孩子會喜愛的休閑娛樂，多半是父母愿意陪他一起從事的活動，例如孩子愛閱讀，是因為父母陪他一起讀，孩子自然地把對父母的愛移情至閱讀活動。至于要讓孩子在網絡活動之外找到自信與成就，則必須協助孩子找到替代的興趣。
家庭教育專家查向紅還指出，要讓孩子提起勁做點別的事，根本不需大費周章，專家提出了幾個父母可協助喚醒孩子興趣的小點子，例如不喜歡閱讀的孩子，可以用經典漫畫激起他的閱讀欲望。父母在家里也可以培養一種問問題的文化，沒有笨問題，可以談所有事情，即使父母也有不知道答案的時候，藉此引發孩子好奇心。
定位計算機為家庭公用
如果父母提供了豐沛的情感滋養，孩子迷網的狀況持續，則要進一步厘清是習慣使然，還是患了網絡上癮癥。要預防孩子上網成習慣，在幫孩子買計算機、裝網絡之前就要先約法三章，訂下網絡使用規則，包括計算機放置位置、可上網的時間及明確的違約罰則，并張貼在明顯處，親子一起簽名、確實執行。
進入小學階段，由于學校計算機課及作業需要，孩子會要求父母買計算機、裝網絡，如果與孩子溝通確認家中架設計算機網絡的必要性，父母在購買計算機時，可以請商家僅安裝作業及文書系統，以減少孩子濫用計算機機會。另外，千萬不能讓孩子以要專心做功課為由，將計算機放在孩子的房間，在孩子未成年之前，父母一定要堅持計算機放在客、餐廳或書房等家中的公共場所，并定位為全家共享設備，如此父母才能陪著孩子上網，這是避免孩子沒事賴在網絡前的必要良方。而要防止孩子從事不當的網絡活動，消極措施是家長用科技反制科技，裝設上網管制軟件，查閱孩子瀏覽紀錄......>>
問題三：厭學癥的家長如何對待“厭學”的孩子 喚起孩子對學習的興趣興趣是注意力的最大動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學情緒時，宗旨是要喚起孩子對學習的興趣，方法有以下幾點：⒈應運用多種學習方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內容，交替進行復習。還可利用討論的方式和提問的方式進行學習。⒉在學習時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學習。⒊當注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。培養孩子穩定的學習情緒家長要提高孩子對學習的認識水平，要使孩子意識到學習是他自身的需要。認識的逐步提高，有助于孩子學習情緒的逐漸穩定，培養孩子良好的學習習慣，這要注意從以下幾個方面抓起：⒈要從小抓起，不少習慣，只有從小抓起才能成功。⒉要從點滴抓起，如寫字姿勢要坐端正，握筆姿勢要準確。⒊家長對學習僅作指導，決不可包辦代替。⒋家長要不斷提出要求，對孩子的學習應勤檢查，勤督促，及時鼓勵。⒌一旦發現孩子有不良的學習習慣，如做作業馬馬虎虎，要及時指出，糾正。培養孩子堅韌不拔的學習意志要想使孩子將來在事業上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既有一定難度，又是他力所能及的具體的目標。家長并應提供一定的適當的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。失敗不灰心，成功不驕傲。要從小培養孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。一些新興的療法對厭學癥和考試焦慮癥也有著不錯的效果。迪普音音樂療法人的雙耳跟神經系統有著緊密的聯系。耳前庭是內耳的組成部分內可傳遞神經元，促進腦垂體分泌內啡肽，控制神經系統的神經條件反應和平衡；外受頭部位置變動控制，維持身體平衡、協調、肌肉緊張度。正是由于耳前庭和神經系統的協調作用，我們才可以在空間中表達我們的身體，做出各種動作，說出想表達的語言，保持積極的情緒。耳前庭也是身體傳達給肢體所有感官信息的重要中繼站，耳前庭出現失衡就會影響人體神經系統和其他器官功能的發揮。科學試驗表明：如果發生耳前庭聽覺失衡，就會 *** 大腦中樞系統影響腦垂體正常工作。使大腦產生焦慮感；在這種焦慮感的影響下，人會對各種不如意的事情非常敏感，并產生抵觸情緒，因此這些不如意事件就會被無限放大，最終導致抑郁癥、老年焦慮癥的發生。迪普音是一種對頻率、相位都進行過特殊處理的聲音，它的頻率與人耳固有頻率相同，能夠在耳蝸、耳前庭狹窄的空域內引起共振，并通過共振對中耳、內耳進行 *** 理療，對耳神經能起到調劑的作用減輕耳前庭功能紊亂狀態，反饋到人的大腦，中樞神經和腦垂體，幫助內啡肽生成，降低、平撫焦慮不安的情緒。1958年，法國著名音樂學家阿爾弗雷德?托馬提斯研究了一種特定頻率的行波（高頻音），并證實了該種行波對人耳蝸具有共振和理療作用，并對人的心理有著神奇的安撫和治療作用，這是世界上首次對迪普音進行的系統研究。阿爾弗雷德?托馬提斯認為：聲波傳到人耳，引起了整個基底膜的振動，振動從耳蝸底端向頂端移動?；啄ど细鞑课坏恼穹⒉幌嗤?，頻率越高，最大振幅部位越接近蝸底。頻率越低，最大振幅越接近蝸頂。最大振幅所在的位置決定了音高。由于人的雙耳不可能完全相同，因此雙耳聽到的聲音就有差異。要減少這種差異，只有采用這種特殊頻率的行波，對雙耳進行理療和鍛煉，使耳朵能夠主動的“彌補”差異。1984年，香港仁濟醫院心理科通過172例研究證實，阿爾弗雷德?托馬提斯發現的這種特定頻率的行波對抑郁癥、厭學癥、多動癥、自閉癥有很好的物理治療效果．美國的gosistar研究室的Bernard Ri......>>
問題四：為什么說孩子厭學是心理問題 因為厭學只是一種心理問題所顯現出來的一種現象，隨之而來的還有抵觸情緒，拒絕與人交流，自卑，自閉等一系列消極情緒
而不僅僅是說厭學是心理問題，而是這些心理問題導致了厭學，沒有哪個孩子天生就厭學的
比如家長總是打擊并在意孩子的成績，久而久之，孩子壓力大，還總是得不到認同，就會很痛苦，很有可能就破罐破摔不上學了。
問題五：孩子厭學，怎么教育？ （艾方教育）青少年心理中心趙老師指出：青春期的孩子容易出現厭學、叛逆等問題，這些都屬于青少年心理健康問題，家長在應對時不可著急，要注重耐心正確引導！
厭學對策：
1改善生活、學習環境，創造家庭文化氛圍。要改變厭學學生對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間的相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習有厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。
2認識自我價值。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。應認真地發現厭學學生多表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無藥可救，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。當然，對厭學學生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。
3培養興趣，樹立信心。興趣是人學習的最好的老師。厭學學生對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他們能否徹底轉變自己的關鍵。要盡量創造環境，讓厭學學生在實踐中培養興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和形成正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。還有問題可在艾方威爾咨詢和查看；（北京艾方教育 提供）
問題六：孩子厭學怎么辦 引起孩子厭學的主要原因是上課注意力不集中聽講導致對學習失去動機，造成對學習產生不同程度的厭煩情緒，而造成不想學，不愿學，不想做作業，不想看書等長久下去導致厭學。引起注意力不集中很可能是孩子患有輕微大腦功能障礙――多動癥。 孩子厭學怎么辦？當孩子出現厭學情緒的時候，父母不要強行逼迫，一定要正確教導他們，但是一定要及時就醫治療，才能消除孩子厭學情緒。方法/步驟1、父母常要傾聽孩子訴說的問題，并和他們詳細討論這些問題。2、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長要深入了解他們，因為孩子常常不愿意自己說出他們的憂慮?！?、擔心做錯事的孩子需要疏導，如若孩子干了好事，即使是一點小事也要表揚他們?！?、為克服孩子害怕上學的心理，家長絕對不能給他們藥吃，否則只能對注意力集中和學習成績產生消極作用。所謂的能促進注意力集中的藥物通常是無效的?！?、促進孩子的能力。給他們分配一些能獨自完成的小任務，這樣有助地增強孩子的自信心。6 6、家長應注意將家庭作業列為一項固定性計劃寫到每天的日程中，以使孩子對此有所準備。7專業治療兒童神經系統疾病的治療方案“DWT立體交叉治療體系”，其中“CA寧神制動療法”利用無毒副作用純天然中藥制劑。
問題七：孩子厭學怎么辦？ 孩子厭學可能是因為對學習不敢興趣，也可能是孩子注意力難以集中，可能是希望爸爸媽媽陪伴，也可能是在學校受了委屈.....一切問題都是有原因的，我們應該先搞清楚孩子厭學的原因，然后努力解決這些問題，如果孩子厭學問題很嚴重，父母不知道如何下手，我建議你可以向心理咨詢機構尋求幫助，和咨詢老師一起分析發現并解決孩子的厭學問題。
問題八：孩子一直厭學，該如何開導？ 孩子在現有的應試教育體制下的學習從“興趣導向”轉向“應試導向”，學習的目標不是滿足個人的求知欲望和學習的興趣，而是順利升入高等學府，并為將來的升學與就業作學歷準備，這必然帶來學習方面的高壓力。這種情形下，孩子產生普遍的厭學情緒是難以避免的。但是，在一些“神經質厭學”并選擇“逃避學業”的孩子身上你會發現，厭學的真正原因更多地來源于錯誤的家庭教育而不是學校管理。
缺乏正向鼓勵
超前學習
懲罰性認同
愧疚性救助
負性語言暗示
問題九：小學生厭學，小學生為何厭學，厭學的具體表現，如何解決小學生的厭學情緒，孩子厭學家長如何做 這篇關于小學生厭學的文章分析的比較透徹，希望對你有幫助，是我在米蘭心理咨詢的官網上看到的：
由于家庭、學校和社會環境中多種不良因素的影響，使得小學生厭學的心理現象日趨增多。厭學是由于人為因素所造成的學生情緒上的失調狀態。
有厭學心理的小學生的主要表現是對學習不感興趣，討厭學習；一提到學習就心煩意亂，焦躁不安；他們對教師或家長有抵觸情緒，學習成績不好，有的還兼有品德問題；有時還會發生曠課、逃學或輟學現象。
小學生厭學心理的成因及其對策略
一、造成小學生厭學心理的原因
⒈家庭教養方式不當家長望子（女）成龍（鳳），不重實際潛能的開發，揠苗助長或經常就學習問題責罵或毒打孩子，會使孩子對學習產生畏懼心理和厭煩情緒；家長的重錢輕學的思想等對兒童的厭學情緒也有重大影響。
⒉學校教育中的失誤例如：學生學習負擔重、壓力大，學習的難度與學生能力不相吻合；教師對學生缺少關愛等，都有可能造成學生的厭學心理。
⒊社會不良風氣影響。社會上的某些不良風氣，如“金錢萬能”、“學不學無所謂，只要長大了能賺錢”、“讀書無用論”等都是造成學生厭學心理的社會誘因。
二、消除小學生厭學心理的對策
⒈創造良好的家庭學習環境家庭是社會的基本細胞，是人生的起點、第一課堂，兒童都生活在一定的家庭中。家庭作為孩子生活的基地，能否為孩子創造良好的學習環境，對孩子的學習有著直接影響。家庭的學習環境不但包括物質條件、環境布置，還包括家庭的學習氣氛等。教育人先從自己做起，家長是鏡子，其一舉一動對孩子影響很大。家長首先要持續更新、獲取知識和經驗，給孩子作出學習的榜樣。其次，在對待孩子的學習上，家長應轉變觀念，不應一味死盯著孩子的考試成績，一旦成績不好，輕則惡語相向，重則舉手就打都是錯誤的，要與孩子做“朋友”，進行“心貼心”的交流，幫助孩子分析原因。每個家長都要為了孩子的健康成長格外精心，不要從一個極端走向另一個極端。現在有的家長盲目為孩子選擇“特長”項目，如：彈鋼琴、學英語、學繪畫等，殊不知自己的孩子是否愛好，但家長一相情愿還振振有詞地說：“興趣是可以培養的，把過去我不會的通通在孩子身上體現?！边@樣的“特長”項目是孩子的需求還是家長的需要？有的家長星期六、星期日為自己的孩子安排了很滿的學習內容，孩子喜歡游戲玩樂的時間沒有了，更談不上與人交往的樂趣，孩子的腦袋除了學習還是學習。他們怎么會不產生厭學心理呢？
⒉創造良好的學校教育環境人才學的研究表明，環境是影響人們成才的重要條件之一。學校環境的優劣是關系學生學習好壞的主要因素。美國心理學家達羅杰斯說：“成功的教學依賴于一種真誠、理解和信任的師生關系，一種充滿心理安全感的課堂氛圍。”產生厭學心理的學生中，大部分是對學習缺乏興趣的學生和學習困難生。他們得不到學習的樂趣，沒有成功的喜悅。對學習困難生，教師首先要幫他們樹立自信心。教師要給這些學生更多的關心，在和他們交談時，語調、表情、眼神等要傳達自己強烈的“期待”。使學生逐步在教師強烈的“期待”中產生“皮格馬利翁效應”。其次，教師還可以利用心理學研究中“貼標簽”效應，對學習困難生多用激勵性的語言.
西安米蘭心理咨詢溫馨提示: 孩子厭學只是表面的現象，家長需要做的不是用暴力迫使孩子回到學校，或是從此聽之任之，而是應當盡早尋求專業心理老師的幫助，找到孩子厭學的根本原因。
心理咨詢是打開家長和孩子隔閡的利刃。專業的心理疏導可以幫助孩子和家長打開心結，緩解情緒壓力，從根本上建立良好的親子關系。
在心理疏導的過程中，咨詢師會用到很多專業的方法，梳理問題找到癥結，從而幫助孩子調解情緒、樹立信心激發......>>
當出現這種情況時，我們首先要分析一下，出現厭學情緒的原因是什么。
同學關系惡劣同學之間的相處關系惡劣是出現厭學情緒的原因之一。
老師嚴厲要求
有些老師太過嚴厲，對同學嚴格要求，當同學達不到這個標準是就會被懲罰，出于懼怕心理而恐懼上學。
學習壓力過大可能是因為學習壓力過大，課業太過繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就產生了厭學的情緒。
勵志書籍和**幫助孩子走出困境，也可以看一些勵志的書籍或者**，鍛煉孩子的抗壓能力，從而消除厭學的情緒。
提前做升學規劃建議你可以提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校，早幫自己規劃，升學時的選擇才會更多。
青春期的孩子進入一個個人意識覺醒的階段，他們第一件事情就是質疑和反抗。
為什么要聽父母和老師的話好好學習？為什么放學要早回家？質疑之后，他們便會叛逆。
當他們對自己的事情有了強烈的主意，對這個世界又有了新的審視，那么家長作為一個過時的權威，便很難才會踏入他們的精神領地。甚至，家長就是他們第一個反抗的目標。而當這個時候，如果家長不加理解，而過分干涉，和嚴厲教育，更會將孩子和家長之間的距離越拉越大。
所以這個時候，家長要做的一定是要理解孩子，與孩子多多談心，把孩子當成一個大人去尊重，當孩子體會到大人的尊重便會愿意敞開心扉。
其次，當孩子做事只要不是過分違反原則和底線，家長不要過分干涉，而是多多支持和夸張。
最后，青春期的孩子雖然表面上與家長距離很遠，其實內心很渴望關注和呵護，所以家長無論再忙，無論孩子看起來多么冷淡，都一定要悉心照顧孩子的身心，讓孩子知道他在你心目中的位置。
當你做好了這一些，發現孩子有厭學情緒，也就知道了厭學的原因，到時候是給孩子補習，還是多加言語和物質上的鼓勵，就是沒那么難的事了。
每個人都是一個獨立的個體，都具有自己獨立的思想和人格。 孩子也不列外，尤其是青春期的孩子這種特征特別明顯。
因此父母與在青春期孩子期間的孩子交流是應該 多一分理解，少一分指責；多一分關懷，少一分抱怨；多一分鼓勵，少一分批評；多一分建議，少一分命令；多一分尊重，少一分譏諷 。
讓孩子發自內心的感覺到父母是尊重自己的，同時也讓孩子感受到父母的出發點就是在為自己考慮，幫助自己解決現實生活中所遇到的難題，學會如何去面對生活中的困難等。
這樣，孩子還有什么理由不和你交流溝通呢？
當親子思想處于“同一頻道”的時候，父母在認可孩子的優點，并以朋友的身份給孩子講解學習的意義及好處并加以引導；那么孩子又有什么理由不接受呢？
接下來就和孩子約定，面對困難不可怕；可怕的是我們沒有去解決困難的勇氣。讓我們一起指定計劃，去處理眼前所面臨的困難。
在指定計劃的同時，父母需要審查其合理性和可實施性；并提出相關的意見和建議。最后負責監督。
當孩子處理好眼前的困難的時候，也可以適當給孩子一點甜頭作為此次任務的獎勵。
你學會了嗎？
不站在孩子的角度去思考，父母又怎么可能知道孩子在想什么呢？不知道孩子在想什么，父母又怎么可能有效的去處理孩子當前的問題呢？不處理好孩子當前的問題，親子關系又怎么可能變得融洽呢？ 我是龍梟，愛看書，愛學習，愛生活；也愛和你一起去處理在學習生涯中所遇到的“風風雨雨”，喜歡我就關注我吧！
青春期孩子愿厭學，不愿和家長溝通，我認為不是簡單的給出所謂的方法就能夠簡單粗暴的解決的。孩子的心理問題必須找出原因，否則只能治標不治本甚至越來越叛逆。
青春期孩子厭學的原因一般有哪些？
1、在學校承受比較大的壓力，得不到緩解。
大部分的中學生在學校的壓力還是相當大的，因為初中和高中直接面臨升學，每次考試都會給孩子排名次，考試分數發給家長，同學之間也會比較，老師對孩子的排名也會分析。
在激烈的競爭和巨大的壓力下，部分心理脆弱的孩子無從宣泄自己的壓力，負面情緒找不到出口，就選擇了逃避。
既然這類孩子選擇了逃避，那么他們認為家長和老師都是站在同一個立場上的。甚至感覺到自己得不到家長和老師的理解和尊重，所以不但逃避學習，也逃避和家長的溝通。
2、部分學生虛榮心強，攀比心重。
這種情況尤其是在單親家庭或者是留守兒童的家庭當中比較嚴重。這兩類家庭相對來說孩子的心靈沒有得到足夠愛的滋養，精神上得不到滋養，很容易在物質上去找補。就比如：一個內心自卑的人，往往會通過極力追求名牌，而想改變別人眼中的自己。
如果青春期的孩子虛榮心、攀比心在心靈中狂妄的生長，那么就會扼殺上進心。進而扭曲了自己的人生觀和價值觀。
3、孩子在家庭中得不到溫暖和愛。
如果家庭當中父母的關系不和諧，家庭成員之間經常會發生爭吵，甚至有家庭暴力的出現，孩子長期生活在這種粗礪冷漠的環境當中?？粗車难酃庖彩窍麡O的，負面的，所以這樣的孩子也很難產生積極上進的心理，在青春期的時候，更容易產生一種放棄的心理。
1、父母要有同理心
孩子在學校承受巨大的壓力，來自同學之間的競爭，以及對考試的恐懼，如果這些都得不到父母的理解和幫助，那孩子必然會產生相應的心理問題。
所以對于青春期的孩子來說，無論遇到什么事，家長應該放下自己高高在上的姿態，放下自己作為過來人都懂的態度，把自己還原成一個孩子，設身處地的考慮孩子的想法和處境，只有這樣，孩子感到來自父母的尊重和信任，才能慢慢打開心結，感受到父母傳遞給自己的愛和尊重，也會慢慢由生出前進的力量。
2、開闊孩子的視野，增強孩子的見識，激發孩子的主動性。
常言說讀萬卷書不如行萬里路，意思就說不能把眼光只局限在書本上，只局限于眼前所見所得，而應該跳出現在的小圈子，去認識更廣闊的世界，增長見識。
如果孩子一直處于封閉的小小的圈子之內，很難感受到外界的精彩。除了自己知識面兒狹窄以外。也難以激發出自己內在的動力，只有當孩子增長了才干。認識到自己的不足，同時也增長了見識，提高了眼界，這樣才能激發出孩子積極向上，追求更美好人生的力量。
總結語：孩子厭學不愿與家長溝通，說到底還是家長和孩子的關系沒有處理好，關系是決定一切問題的基礎，只有家長和孩子搞好親子關系，一切問題才能迎刃而解，至于如何搞好和孩子的關系，只要家長從源頭上去考慮，要治標先治本這樣才能夠從根本上解決孩子的問題。
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您好，很高興回答您的問題。
孩子厭學，除了學習壓力比較大，還有更多的是在學習中沒有得到成就感和價值感。父母能做的是：多理解孩子，看到他想上進的心，看到她為了自己更好做出的努力?？吹街笳嬲\地表達出來，孩子會因為被看見，被理解變得情緒穩定。在這個基礎上，家長在和孩子好好聊一聊，問他遇到了什么困難？希望父母給予什么樣的幫助。這樣也許會有意想不到的效果。
如果孩子不和家長交流，一般情況下是因為孩子曾經和家長交流以后，不僅對自己的困惑沒有幫助，有可能還受到了更大的傷害。趨利避害人之常情，為了讓自己心情更好一些，孩子選擇回避家長。所以當孩子不和家長交流的時候，家長要反思自己孩子互動的方式。
沒有人天生會做父母，做父母是一個技術活，需要學習練習。
你可以帶他去這4個地方去坐坐車，去飛機場去坐一下飛機。去高鐵站坐一下高鐵。去火車站坐一下火車。去 汽車 站坐一下 汽車 。然后你就問他想做什么樣的車。讓他自己做選擇。
首先需要找到孩子厭學的原因，如果我們不知道孩子厭學的原因，又如何正確尋找到解決問題的方法？
不愿意和家長溝通，這已經暴露了一個嚴重的問題，為什么孩子不愿意和家長溝通？為什么已經發展到這么嚴重了，家長才知道孩子不愿意和自己溝通？
很顯然想要解決問題絕不是那么容易，可也肯定不是無法解決?，F在的重點就要看身為家長的人做什么怎么做，此刻家長應該做什么呢？
首先需要到學校，不管是班主任或其他代課老師，把孩子在學校的老師已知表現狀況做相應了解，如果需要的話，最好在孩子不知情的前提下，和一些同學聊聊，哪些和孩子關系比較親密，通過同學了解一些孩子的部分想法。
在向老師同學了解孩子情況的同時，還是應該盡量的要和孩子有開始正常的溝通，孩子不愿意和家長溝通，總要告訴父母，為什么產生討厭學習的想法了，即使再怎么不愿意說的孩子，多次的交談，肯定能發現一些線索，通過一些線索，各種途徑逐漸了解孩子內心的真實想法，如果遇到一些問題，盡量的幫助孩子解決困難，這樣才能走向徹底解決根本問題。
孩子本來就不愿意溝通，特別是不想和父母溝通，父母這時候如何實現和孩子正常交談，就考驗父母的能力，父母這時候和孩子交談的質量，有很大程度影響接下來解決問題的進度和效率。
孩子變得討厭學習，最為根本的原因，極有可能是學習方面或和同學關系出現問題，具體是什么原因，就需要父母去逐一排查了。
身為父母的人必須清醒，現在是想要解決問題，千萬不要制造新問題，和孩子溝通需要技巧，特別是不愿意和父母溝通的孩子，更需要高度重視溝通技巧，若是家長出現不正確的方式，那肯定只能把原本小問題搞的更加難以解決。
另外就是有一點，孩子不愿意和父母溝通，那總是有他愿意聽愿意溝通的人，如果是親友圈里面的有些人，孩子也愿意親近，或者可以邀請幫助請求支援。
北京心之愛心理咨詢師，薛麗霞：
青春期的孩子屬于叛逆期，發展獨立的自我意識，就是說你越讓她怎么做，她會更加想反抗，她的反抗在表達我是獨立的，我要有我自己的想法。這個時候最好不要硬來。還有到了青春期孩子出現了厭學的表現，那么之前家長是如何看待孩子的學習的呢？如果家長很看重孩子的成績，沒有看到孩子進步或者值得欣賞的地方她慢慢就會討厭學習，每個人都渴望被看到和欣賞的，更渴望自己的父母欣賞自己的，如果對孩子帶著欣賞的眼光和她交流而不是挑剔、控制，孩子會愿意和家長親近的，有了良好的親子關系前提下，她自然也想表現自己是個好孩子，自然就愿意學習了。
有關“孩子厭學的原因及對策”的話題，今天小編就給大家分享完了，如果對你有用請保持對本站的關注！